[甲、乙信步上台，相互致意!齐向观众鞠躬!]

　　甲：今天利用诗联协会月课之前，我(面向乙)和他说一段对联相声，希望大家喜欢!

　　乙：来点掌声鼓励如何?(台下掌声阵阵)

　　甲：(面对乙)我俩说什么内容呢?

　　乙：我扫视一下，在坐者大多是退休老同志，咱俩就结合老同志们热心国粹，乐于奉献的实际，来一段“退休情寄骚坛上”吧!

　　甲：(面向观众)我一琢磨，他说的“退休情寄骚坛上”是一比切合老同志诗联学习，乐献余热的上联呢?

　　乙：你就对出这上联的下联如何?

　　甲：(为难状)让我想想，啊!有了，有了!

　　乙：有了什么呀!快说啊!

　　甲：有下联了：执意心倾韵事中。

　　乙：对得好!再来：

　　乐寄情怀倡雅事；

　　甲：好将梦想付吟魂。

　　乙：观众朋友们，我说的上句是认真构思了一番的，他一下子就对出了下联，真行呀!

　　甲：谢你鼓励!

　　乙：(转向一旁，面上观众自白)我要把我昨晚准备好的几句上联一一说出让他应对，试试他的工夫(转向甲，大声地)，老兄，请你继续对呀!

　　甲：好啰!我乐意配合，请你说上联。

　　乙：寄托深情扬逸韵；

　　甲：倾将余热献骚坛。

　　乙：唐音宋韵潜心学；

　　甲：汉赋楚辞着意研。

　　乙：莫言今日学诗晚；

　　甲：好寄吟怀助兴高。

　　乙：满架陈书添雅气；

　　甲：一壶薄酒待吟朋。

　　乙：弘扬国粹追贤圣；

　　甲：彰显才华颂善良。

　　乙：欣游学海乘飞艇；

　　甲：乐架诗帆搏巨涛。

　　乙：吟唱诗词歌舜日；

　　甲：钻研韵律颂乡情。

　　乙：说到颂乡情，我家乡的十余位村翁老妪是：

　　操持雅事勤敲韵；

　　甲：我老家的一群大哥大姐可谓是：打理园蔬乐赋诗。

　　乙：我院子里的李大哥、刘大哥常于晚上：仰头月亮吟诗乐；

　　甲：我邻居张老兄、王老兄则常于月夜：弄个词儿下酒怡。

　　乙：以下我俩以联语分别说说老同志们热心韵事的典型如何?

　　甲：好啊!

　　乙：我原学木匠，后于建筑行业退休的老兄这样讲：

　　师传手艺皆收费；

　　他学诗词不付钱。

　　甲：我医师退休的大姐则感悟：

　　四季诗花能增添秀雅；

　　两行对韵可推助文明。

　　乙：我邻居，十年前退休的伍老师深夜学诗，其嗜好诗联的情景可谓是：

　　半塌诗书分月赏；

　　几行平仄令人痴。

　　甲：我一位同行亦如痴如醉于诗词书画，真乃：

　　深情浸在诗书里；

　　雅意融于翰墨中。

　　乙：我们社区的十几位老同志其情景是：

　　仄仄平平倾情扬国粹；

　　吟吟唱唱畅意展才华。

　　甲：城南几位大姐学写诗词后感慨：

　　人研韵律心常雅；

　　腹满诗书气自华。

　　乙：多高尚的感悟啊!我常去辅导过的以老同志为主的东外社区诗联小组：

　　学习钻研，贤翁慈妪心肠热；

　　构思创作，联律诗声昼夜忙。

　　甲：上梅中学退休王老师曾嵌名“对联”题曰：

　　对题春夏秋冬景；

　　联写古今中外人。

　　乙：联语恢弘大气啊!枫林片片长、退休干部老罗学诗雅兴高涨，服务会员尽职尽责，真可谓：

　　弄潮诗海波涛阔；

　　竭力吟坛意气昂。

　　甲：阳光小区因老刘等十余位雅士倡导学诗写联，现打牌、闲谈的少了，文朋、和谐气氛浓厚了，真乃：

　　构筑骚坛风气雅；

　　弘扬雅韵社区佳。

　　乙：资江社区老李等几位钻研国粹的体会是：

　　创作诗联应精心用意；

　　推敲词句常彻夜无眠。

　　甲：退休教师老伍等十余位大姐们：

　　志在吟坛扬善美；

　　诗开眼界觅清奇。

　　乙：我亦知道她们：

　　对绿水青山常赞美；

　　歌明时顺境总欢欣。

　　甲：康老、邹老等诗教、联教老师，却矢志于：

　　诗园护绿精而细；

　　艺苑传薪乐且忙。

　　乙：我俩今天说的，表达了我县离退休同志们弘扬国粹，致力骚坛的情怀。

　　甲：我俩还将继续撰写诗联，赞美他(她)们的高尚风操。

　　合：今天“退休情寄骚坛上”就说到这里。谢谢大家的倾听!感恩各位的掌声!谢谢!

　　[挥手致意退场]