三次大型手术，四次癌症化疗，无数次晕倒、昏迷，但她始终身站讲台，挺拔如松，心静如水，引领学生在知识的海洋里快乐成长！

一出病房，就进教室；一下手术台，就上讲台。她与死神共舞，用生命歌唱，谱写了一曲乡村教师献身教育事业的感人乐章！

她就是湖南省新化县琅塘中心学校的普通教师陈腊梅。今年教师节前夕，她被评为全国模范教师。

●“家乡的母校很需要我，就让我回乡下教书吧！”

●她是“第一名专业户”，奖励证书足可装满一柜子。

1987年7月14日，新化师范毕业生分配前夕，新化教育局来了一位文静的小姑娘。

“陈腊梅同学，你们学校把你定为优秀毕业生重点推荐名单，城里最好的学校也通过了对你的考察，留在城里教学更能发挥你的作用。”

教育局的工作人员非常希望这么一位德才兼备，多才多艺的优秀教师能留城教学。“我是山里的孩子，知识改变了我的命运。我要回到家乡，让山里的孩子也像我一样，让知识改变人生。”

学高为师，身正为范。从踏上讲台的那一刻起，陈腊梅就严格要求自己。为了让自己的知识保持“满桶水”，她利用课余时间，先后拿到了湖南师范大学中文教育大专文凭、湖南科技大学汉语言文学本科文凭。

后来转教历史，她又重新考取初中历史教师资格证，多次参加各类历史骨干教师培训班。

在学生们眼里，陈腊梅老师绝对是一根标杆。

每天学校的起床铃一响，她就已经准时站在了教室门口，等着学生们来上早自习。哪些学生来得早，哪些学生爱迟到，甚至迟到几次，她心里都清清楚楚。

在当地教育界，陈腊梅有着“第一名专业户”的美称。无论是语文，还是历史，她所任教的学科在各类评比中总是名列第一。她所带的班级年年被评为全校“文明班级”、“先进班集体”，优秀率、巩固率、合格率总是全镇最高。

优秀班主任、优秀德育工作者、十佳教师、党和人民最满意教师、道德模范……

29年来，陈腊梅老师所获得的各种奖励证书足足可以装满一柜子。 

●她拖着病体上讲台，痛并快乐着。

●“只有和孩子们在一起，我的生活才充满阳光，充满希望。”

1993年，在教育事业战线上工作了十余年的陈腊梅，儿子出生，工作顺利，家庭和睦，一切都沉浸在幸福快乐中。

然而，命运弄人。因为儿子的预产期延后，又加之产后休息不够，她患有的慢性胰腺炎急性发作，导致胰腺脓肿。

胰腺切除后，陈腊梅老师从此与糖尿病“结缘”，每天与打针吃药为伴。

在第二年的病态分析复查中，她被湘雅医院著名教授韩素云告知：“血糖太高，临近铜症酸中毒，必须立即住院，否则随时都有生命危险！”

“韩教授，我带的是毕业班，正值最后冲关阶段，请您多给我开些药，我暑假再来住院，行吗？”

经不住陈腊梅老师的一再请求，一向从医严谨的韩教授也终于被打动：“我从医这么多年，真没见过像你这样把学生看得比生命还重要的！”

老天仿佛故意要考验这个弱女子的意志力和承受力。

2007年初，陈腊梅老师又被查出患有子宫肌瘤。当时由于担任班主任和繁重的教学工作，她一直没有在意。

直到暑假，才在丈夫和学校领导的不断催促下，去长沙湘雅医院做手术，刮掉肌瘤。没想到，子宫肌瘤已发生病变，被确诊为子宫内膜癌中晚期。她不得不再次躺上冰冷的手术台，切掉子宫及附件。

两次手术，半年的四次化疗，陈腊梅老师的体重从60公斤掉到了40公斤。身体极度虚弱，头发也掉得精光。

一次偶然的机会，陈腊梅老师听到她原来教的班里有一名成绩优秀，且多才多艺的女同学因为早恋，成绩直线下滑。

她心疼到了极点，再也坐不下去了。于是，不顾丈夫和父母的阻挠，偷偷地向学校领导多次打申请报告，主动“求情”要求重返讲台，回到她心爱的同学们中间。

为了征得代替她的历史课老师的同意，陈腊梅甚至向代课老师“走后门，拉关系，套近乎。”

第二年春天，新的学期开始了。

当陈腊梅老师戴着假发，再次容光焕发地走上讲台时，同学们欢呼雀跃起来。

●爱生如子，学生都是她的“心头肉”。

●“每个学生都是我的孩子，我都会把他们像自己的孩子一样看待。”

陈腊梅只有一个孩子，可同事们都说，她有好多孩子。

2000年，新学期开学，陈腊梅担任一个班的班主任。可开学报到两天了，还有一个叫刘甜甜的学生没来报到。陈老师放心不下，上课时总盯着那个空座位心神不宁。

第三天，在熟人的带领下，她慕名前往刘甜甜家中做家访。刘甜甜的父亲得了胃癌，哥哥也在同一所学校读初中。因为没钱，家里正准备让刘甜甜辍学。

“家里有困难，大家共同克服。但孩子的学习，不能耽误。刘甜甜是一个优秀的孩子，你让先读着，三年的学费由我解决。”陈老师对刘甜甜的父亲诚恳地劝道。

就这样，刘甜甜三年的学费和生活费全由陈老师包了。

为了打消刘甜甜的后顾之忧，陈腊梅老师还动用各种“关系”，与邻近的四中学校领导商量，帮他减免了一半的高中学费。

教者父母心。陈腊梅自踏上三尺讲台以来，教了多少学生，“认领”了多少孩子，她早已记不清了，她只记得，这些学生都是自己的“心头肉”。

孩子们稍有生病，陈腊梅老师从不通知他们的家长，直接就带他们去镇里的卫生院看病。

时间久了，镇街上的医生都认识了陈老师。

有时，即使陈老师不在场，孩子们只要说是陈老师班的，医生们也会及时给他们治病。

“陈老师，你好幸福啊，有这么多听话懂事的孩子。”医生们都羡慕地说。

即使是身体非常疼痛期，她也不从请假，更没因此耽误过半节课。

许多次，她都晕倒在讲台上。但十多分钟后，刚刚恢复正常的她又悄悄返回教室，回到同学们中间。

学校领导看在眼里，心里实在愧疚，多次要求她休息。“家长们这么信任我，孩子们这么喜欢我，我怎么能辜负他们的期望呢？”

在陈腊梅老师的坚持下，除了手术化疗那半年，陈腊梅老师就这样忍着病痛，一直坚持站在她心爱的讲台上。用孱弱的身躯，为一届又一届孩子插上理想的翅膀。

教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

对于陈腊梅老师来说，她何止是用灵魂的唤醒诠释教育的本质，她简直是在用顽强的生命，深情地歌唱着教育的真谛。

生命不息，诲人不止。

她把生命中所有的能量，都化成知识的火把，照亮着山区孩子前进的梦想！